Bakan Yusuf Tekin'den Yeni Eğitim Modeli Açıklaması

Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, TRT AVAZ’da yayınlanan Vizyon 2040 programına konuk olarak eğitim sistemindeki yenilikleri, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ni ve Türk dünyası ile yürütülen ortak eğitim projelerini değerlendirdi.

1. "Maarif Anlayışının Özü Bilgi Değil, Beceridir"

Bakan Tekin, dünyadaki eğilimlerle paralel olarak Türkiye'deki öğretim programlarının ve müfredatın yenilendiğini belirtti. Eğitimde bilginin ezberletilmesinden ziyade beceri odaklı bir yapıya evrildiğini vurgulayan Tekin, şu ifadeleri kullandı:

"Öğretim programlarının amacının bilgi vermekten beceri üzerine kurgulanması dünyada arzulanan model. Aslında maarif diye tanımladığımız şey de tam olarak bu. Yani insanın elde ettiği bilgiyi gündelik hayatta adaletin, hikmetin, doğruluğun, temel hak ve hürriyetlerin inşasında faydalanması… Bizim geçmişimizde zaten bu var."

Geçmişteki eğitim birikimini yok saymanın iki temel sıkıntı doğuracağını belirten Tekin; bunlardan birinin devleti köksüz göstermek, diğerinin ise üretilen modellerin toplumsal yapıyla uyuşmaması olduğunu ifade etti. Bu nedenle metodolojik pedagojik yeniliklerin, ülkenin kendi kültürel ve tarihi birikimiyle harmanlandığını kaydetti.

2. "Türkistan Yerine Orta Asya Demek Kardeşlik Hukukunu Zedeliyor"

Türk dünyası ile Türkiye arasındaki tarihî ve kültürel bağların önemine dikkat çeken Bakan Tekin, "Orta Asya" kavramı yerine bu coğrafya için bu tanımın kullanılmasının, Türk devletleri arasındaki kardeşlik hukukuna zarar verdiğini dile getirdi.

Bu bağlamda çocukların ve gençlerin Türk dünyasını daha yakından tanıması amacıyla hazırlanan iki önemli esere dikkat çekti:

• “Hakan ve Bilge’nin Türk Dünyası Yolculuğu”

• “Türk Dünyası Kültür Atlası: Bilge ve Hakan’ın Zamanı Aşan Yolculuğu”

Kitapların içeriğine ve dağıtım sürecine ilişkin detaylar şu şekilde açıklandı:

• İçerik: Eserler, Türk dünyasına seyahat etmek isteyen gençlerin nereden başlayacağını, hangi rotayı izleyeceğini ve bu bölgelerin tarihsel ile sosyolojik önemini kavramasını sağlıyor.

• Dijital Entegrasyon: Kitaplar, daha okunabilir kılınması amacıyla görüntülü ve sesli QR kodlarla desteklendi.

• Dağıtım: İlkokul ve anaokulları hariç, ortaokul ve lise kademesindeki yaklaşık 12-13 milyon öğrenciye ay sonuna kadar ulaştırılması planlanıyor.

• Uluslararası İlgi: Türk dünyasındaki mevkidaşlardan ve akademisyenlerden gelen olumlu geri dönüşler üzerine, kitapların diğer Türk devletlerinin dillerine çevrilmesi için çalışmaların tamamlanmak üzere olduğu belirtildi.

3. "Üzerimize Düşeni Yaparak Somut Adımlar Atmalıyız"

Türk dünyasında eğitim alanındaki iş birliğinin ilerlemesi için Türkiye’nin sorumluluklarını eksiksiz yerine getirmesi gerektiğini vurgulayan Tekin, olası dış engellere rağmen çalışmalara devam edeceklerini ifade etti:

"Bu birliktelik, yani Türk dünyasının kendi arasında kuracağı bu birliktelik emperyal dünyadaki çok büyük emperyalist devletleri çok ciddi biçimde rahatsız edecek, engeller çıkaracaklar, bunların farkındayım ama bizler üzerimize düşen sorumluluğu yapmazsak bu engellerin büyüklüğü karşısında konuşmamızın hiçbir anlamı yok. Biz üzerimize düşeni yapalım."

Küçük yaşlardan itibaren öğrencilerin birbirlerinin kültürünü tanımasının, ilerleyen dönemde Orhun Değişim Programı gibi yükseköğretim ve eğitim alanındaki ortak adımları güçlendireceğini belirten Tekin, tabandan inşa edilen bu birlikteliğin gelecekte daha verimli sonuçlar doğuracağını sözlerine ekledi.